Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

rogelio montes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Estructura y funcionamiento del sistema digestivo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

    • Preguntarles si conocen prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema digestivo.



  2. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Asignar a cada grupo una práctica sociocultural relacionada con el cuidado del sistema digestivo, como la herbolaria.

    • Pedirles que investiguen sobre esta práctica, su origen, cómo se utiliza, beneficios y posibles contraindicaciones.



  3. Socialización (15 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  4. Reflexión y conclusiones (5 minutos):



    • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de las prácticas socioculturales en el cuidado del sistema digestivo.

    • Resaltar la relevancia de conocer y respetar las diferentes formas de cuidado en distintas culturas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar la clase anterior y las prácticas socioculturales investigadas.

    • Preguntar a los alumnos si han utilizado alguna