Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Laura Viveros- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad.
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de formar parte de una comunidad y cómo esto contribuye a su identidad.
Actividades:
- Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes comunidades y se les preguntará qué características perciben en ellas.
- Diálogo grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias personales de pertenencia a una comunidad y qué significa para ellos.
- Actividad artística: Los alumnos dibujarán una imagen que represente a su comunidad y lo compartirán con el resto del grupo.
Sesión 2:
Tema: Conocimiento de la historia de su comunidad.
Objetivo: Los alumnos conocerán la historia de su comunidad y cómo esto influye en su identidad y pertenencia.
Actividades:
- Presentación de la historia: Se narrará a los alumnos la historia de su comunidad, utilizando recursos visuales y narrativos.
- Diálogo grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre la historia de su comunidad.
- Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve historia de su comunidad, resaltando los aspectos que consideren más relevantes.
Sesión 3:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.
Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad como parte de su identidad y pertenencia.
Actividades:
- Presentación de la