La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ortografía y lectura

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico sobre necesidades e intereses de la comunidad.


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos sobre las necesidades e intereses que perciben en su comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas y selección de los temas más relevantes.


• Puesta en común de los temas seleccionados y elección del tema principal a trabajar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la escritura de un ensayo crítico.


• Explicación de las características del ensayo y su estructura.


• Actividad de reflexión personal: Los alumnos deben escribir una lista de necesidades, intereses y problemas de la comunidad que hayan observado.


• Organización de los alumnos en grupos para compartir sus reflexiones y seleccionar un tema específico para su ensayo.


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema elegido.

Sesión 3:

• Revisión de la ortografía y la gramática: Realización de ejercicios de ortografía y lectura en grupos pequeños.


• Retroa