Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de representaciones tabulares, gráficas y diagramas.


2. Presentación oral sobre la aplicación de funciones en situaciones cotidianas.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presenten diferentes situaciones problemáticas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre el tema de funciones y su relación con las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de funciones y cómo se relacionan con las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de representaciones tabulares, gráficas y diagramas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus aprendizajes y dudas sobre el tema.


• Asignar lecturas complementarias sobre funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los co