Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comunicación asertiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la comunicación asertiva en diferentes contextos.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre situaciones de comunicación asertiva en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen situaciones de comunicación asertiva en diferentes culturas.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Creación de un mural en el aula con ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que promuevan la comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de los murales creados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones culturales y su relación con la comunicación asertiva en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Juego de roles para practicar la comunicación asertiva en inglés.


• Análisis de las situaciones representadas y retroalimentación grupal.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la interculturalidad en el ámbito de la comunicación.


• Debate grupal sobre los beneficios de la interculturalidad en la comunicación asertiva e