Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

kassandra bencomo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, así como las situaciones injustas en las que no se respetan estos derechos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y necesidades básicas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyectar imágenes o videos cortos que muestren diferentes situaciones injustas en las que no se respetan los derechos de las personas.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a estas situaciones, preguntando a los alumnos cómo se sentirían si les ocurriera a ellos.

    • Introducir el concepto de necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes necesidades básicas y las relacionen con los derechos correspondientes.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Sintetizar lo aprendido y resaltar la importancia de respetar los derechos humanos y satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.




Sesión 2: Experiencias de satisfacción de necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo se satisfacen las necesidades básicas en las familias y en la comunidad, relacionándolas con el ejercicio de los derechos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en las familias y en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 min