Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


• Explicación breve del objetivo de la clase y su relación con la comprensión lectora


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que relaten una experiencia literaria personal que hayan tenido (por ejemplo, un libro que hayan disfrutado)

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento tradicional o contemporáneo


• Análisis de los recursos literarios presentes en el cuento: personajes, descripciones, diálogos, etc.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la comprensión lectora para disfrutar y entender la literatura

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora en la creación de textos literarios


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán escribir un cuento corto utilizando al menos tres recursos literarios vistos en clase

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada


• Actividad de motivación: Presentación de una obra de teatro o película basada en una creación literaria

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema tradicional o contemporáneo


• Análisis de los recursos litera