Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: Desarrollo matemático.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de porcentajes, por ejemplo, "En una tienda de ropa, hay una rebaja del 20% en todos los productos. Si una camisa costaba $100, ¿cuánto costará con el descuento?". Pedir a los alumnos que piensen en cómo resolverían este problema.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo diferentes problemas que involucren porcentajes, como calcular el descuento en una compra, el aumento en el precio de un producto, entre otros.


• Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos cómo resolverían cada problema. Fomentar el pensamiento crítico y la búsqueda de diferentes estrategias de resolución.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de que lo necesiten.


• Permitir que los grupos compartan sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias y soluciones planteadas por los grupos.


• Destacar la importancia de comprender y resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas de porcentajes de manera individual.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada y resolver dudas sobre los problemas de porcentajes propuestos.


• Plantear un nuevo problema que involucre el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas, por ejemplo, "La fórmu