Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos defensivos y ofensivos.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos defensivos y ofensivos.

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Depresión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente evaluará la participación activa de los alumnos en las situaciones de juego, su capacidad para tomar decisiones y su nivel de creatividad y estrategia. Se utilizará una rúbrica que evalúe estos aspectos.


2. Autoevaluación: Los alumnos realizarán una reflexión escrita al final de cada sesión, donde valorarán su efectividad en la toma de decisiones, identificarán aspectos a mejorar y propondrán estrategias para futuras situaciones de juego.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos defensivos y ofensivos.


• Motivación: Proyectar un video que ejemplifique la importancia de la toma de decisiones en los juegos y su relación con el pensamiento estratégico y creativo.


• Presentación del problema de la depresión y su relación con la actividad física.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de relevos en equipos, donde los alumnos deberán tomar decisiones rápidas para obtener ventaja.


• Explicación de las reglas de un juego defensivo (por ejemplo, baloncesto) y práctica en parejas.


• Reflexión en grupos pequeños sobre las decisiones tomadas y su efectividad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tar