La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Inseguridad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducción de la problemática de la inseguridad y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de un caso de estudio de una metrópolis colonial y la influencia de los sistemas de dominación en ella.


• Lectura y análisis de textos históricos y testimonios de la época.


• Discusión en grupos pequeños sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la metrópolis y su relación con la cohesión política.

Sesión 2:

• Investigación guiada sobre la influencia de los sistemas de dominación en la conformación de metrópolis en nuestro país.


• Realización de una línea de tiempo para visualizar los eventos históricos relevantes.


• Análisis de imágenes y mapas que representen la conformación de las metrópolis y su relación con los sistemas de dominación.

Sesión 3:

• Debate sobre el impacto de los sistemas de dominación en la cohesión política de nuestro país.


• Ejercicio de reflexión individual sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su importancia en la actualidad.


• Creación de un collage o diapositiva que represente la síntesis de la información