Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos argumentativos

Actividad:

1. Presentar a los alumnos el concepto de textos argumentativos, explicando su estructura y función.


2. Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos, tanto escritos como audiovisuales.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas polémicos que les interesen.

Sesión 2:

Tema: Identificación de opiniones y datos en un texto argumentativo

Actividad:

1. Proporcionar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico.


2. Leer el texto en voz alta y realizar una lectura guiada, destacando las opiniones y los datos.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos subrayen las opiniones y las sustenten con los datos correspondientes.

Sesión 3:

Tema: Producción de textos argumentativos

Actividad:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para que lo investiguen.


2. Cada grupo deberá redactar un texto argumentativo sobre el tema asignado, siguiendo la estructura y utilizando argumentos sólidos.


3. Los alumnos deberán intercambiar sus textos y hacer sugerencias de mejora y retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

Tema: Debate sobre temas polémicos

Actividad:

1. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un tema polémico.