Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en 2º de Secundaria: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Entendimiento de la diversidad de lenguajes artísticos en el entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen y su relación con textos literarios.


• Ejemplo de obra artística que tenga como origen un texto literario.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Identificación de elementos artísticos presentes en los textos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de valorar y difundir las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Selección de un texto literario para adaptarlo artísticamente.

Cierre:

• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en el entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Compartir las reflexiones individuales sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en el entorno.


• Introducción a los elementos estéticos a