Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Temas generales de textos y escrituras

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente la importancia de comprender y producir textos argumentativos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre este tema.


• Proyectar diferentes ejemplos de textos argumentativos y guiar a los alumnos en la identificación de los argumentos que sustentan cada postura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar los argumentos en un texto argumentativo específico.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar los argumentos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender el concepto de comprensión de textos argumentativos.

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la identificación de argumentos en los textos argumentativos.


• Presentar a los alumnos la definición de comprensión de textos argumentativos y explicarles su importancia en la comunicación efectiva.


• Proyectar diferentes ejemplos de textos argumentativos y guiar a los alumnos en la comprensión de los mismos, prestando especial atención a la identificación de los argumen