Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

DORA ESPERANZA GONZALEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad.
Objetivo: Identificar y comprender la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  • Presentación de la temática a través de una conversación en grupo sobre qué es una comunidad y qué elementos conforman su identidad.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y describan su comunidad, resaltando elementos culturales y artísticos.

  • Lectura de un cuento o libro relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la identidad y pertenencia de cada uno.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales.
Objetivo: Conocer y comprender las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Actividades:



  • Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una celebración o conmemoración tradicional.

  • Creación de un mural o cartel colectivo que represente las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conservar y valorar las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Sesión 3:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Reconocer y valorar las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Actividades:



  • Pres