Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se está trabajando en Historia.


• Plantear el problema: "Imagina que eres un arqueólogo y te han pedido investigar sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos. ¿Cómo podrías organizar la información que encuentres en un friso cronológico?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una civilización aridoamericana u oasisamericana para investigar (por ejemplo, mayas, aztecas, incas, etc.).


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros de historia, enciclopedias, internet) para que recopilen información sobre su civilización asignada.


• Los estudiantes deben investigar sobre las características principales de la civilización, su ubicación geográfica, sus avances tecnológicos, su organización social y política, entre otros aspectos relevantes.


• Cada grupo debe organizar la información que encuentren en un friso cronológico, resaltando los hitos más importantes de la civilización que eligieron.

Cierre:

• Cada grupo presenta su friso cronológico al resto de la clase, explicando los aspectos más relevantes de su civilización.


• Se genera una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las civilizaciones estudiadas.


• El docente proporciona retroalimentación sobre los frisos cronológicos presentados y destaca los aspectos más relevantes de cada civilización.