Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo interés por conocer la información que les rodea.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estar informado sobre los sucesos de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de noticias relevantes y analizar qué género periodístico se utiliza en cada una.


• Plantear la problemática del bajo interés por conocer la información que les rodea.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros, destacando sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los géneros periodísticos en diferentes noticias.


• Formar grupos y asignarles una noticia actual de la comunidad para que la analicen y determinen qué género periodístico utilizarían para comunicarla.

Cierre:

• Presentar los trabajos de cada grupo y discutir sobre las elecciones de los géneros periodísticos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados par