Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática (PDA)

Problemática a atender: Los alumnos buscan comprender la utilidad de las ecuaciones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando sus diferencias y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problémicas que puedan ser resueltas mediante ecuaciones cuadráticas. Por ejemplo, el lanzamiento de un objeto, la altura de un edificio, etc.


• Los alumnos trabajarán en grupos para analizar y resolver los problemas planteados, utilizando el método de ensayo y error.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la utilidad de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar el concepto de ecuaciones cuadráticas y su utilidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre ejemplos reales de situaciones que puedan ser modeladas mediante ecuaciones cuadráticas. Por ejemplo, el diseño de puentes, el movimiento de proyectiles, etc.


• Los alumnos deberán recopilar información, analizarla y presentarla en forma de un breve informe.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre la interdisciplinaridad de las ecuaciones cuadráticas en distintos ca