Introducción al tema

Miriam Alvarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos entenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: El docente comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y para qué se utilizan estas operaciones en la vida diaria.

  2. Desarrollo: El docente explica brevemente las operaciones de suma y resta, y cómo están relacionadas entre sí. Se enfatiza en que la resta es la operación inversa de la suma.

  3. Práctica guiada: El docente resuelve ejemplos de suma y resta en el pizarrón, explicando paso a paso el proceso y la relación entre ambas operaciones.

  4. Práctica independiente: Los alumnos resuelven ejercicios de suma y resta en sus cuadernos, aplicando lo aprendido en la práctica guiada.

  5. Cierre: El docente invita a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo resolvieron los ejercicios.


Sesión 2: Suma y resta con números decimales


Objetivo: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: El docente recuerda a los alumnos la importancia de los números decimales en la vida cotidiana y cómo se utilizan.

  2. Desarrollo: El docente explica cómo se realizan las operaciones de suma y resta con números decimales utilizando el algoritmo convencional. Se resuelven ejemplos en el pizarrón.

  3. Práctica guiada: El docente guía a los alumnos en la resolución de ejercicios de suma y resta con números decimales, explicando paso a paso el proceso.

  4. Práctica independiente: Los alumnos resuelven ejercicios de suma y resta con número