Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema a atender: Falta de atención al estado sociemocional del estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Qué creen que son los procesos técnicos y cómo creen que se relacionan con la energía?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes procesos técnicos que utilizan energía.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes procesos técnicos que utilizan energía y sus implicaciones.


• Ejemplificación de diversas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentación de casos reales de empresas o proyectos que han optado por alternativas sustentables en su funcionamiento.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre una empresa o proyecto que utilice energías sustentables en sus procesos técnicos.

Sesión 2: Análisis de diferentes fuentes de energía (50 minutos)

Inicio:

• Revisión de las tareas individuales realizadas por los estudiantes.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cuáles son las alternativas sustentables que encontraron en sus investigaciones?

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