El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

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Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema a los alumnos, explicando la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y que podrían abordarse en la campaña.

  • Establecimiento de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen y propongan soluciones en inglés.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos deben trabajar en sus grupos para investigar a fondo el problema asignado y recopilar información relevante sobre el mismo.

  • Elaboración de propuestas de solución: Los grupos deben discutir y generar propuestas de solución creativas y factibles en inglés.

  • Diseño de la campaña: Los alumnos deben diseñar una campaña en inglés que incluya estrategias de difusión, materiales promocionales y acciones concretas para abordar el problema de manera efectiva.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de las propuestas: Cada grupo debe presentar su propuesta de solución en inglés, explicando su enfoque y las acciones que proponen.

  • Debate y retroalimentación: Los demás grupos y el docente deben participar en un debate constructivo sobre las propuestas presentadas, brindando retroalimentación y sugiriendo mejoras.

  • Reflexión final: Al finalizar l