Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: 6º de Primaria
Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos son poco participativos y se les complica expresarse por medio de la escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los textos argumentativos

• Presentar el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitan argumentos para defender una opinión.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y destacar sus características principales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos

• Leer y analizar un texto argumentativo en grupo, destacando los argumentos principales y las conclusiones.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen los argumentos principales y las conclusiones de diversos textos.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos

• Explicar las fases para la producción de un texto argumentativo (introducción, argumentos principales y conclusión).


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos.


• Proporcionar retroalimentación individualizada y fomentar la participación activa en la