Introducción a las figuras geométricas y sus características

Zaira Hernández
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las figuras geométricas, sus nombres y propiedades básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor muestra diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y les pregunta a los alumnos si las reconocen y qué características pueden identificar en cada una.



  2. Juego de reconocimiento: En grupos pequeños, los alumnos reciben tarjetas con figuras geométricas y deben colocarlas en una pizarra según su forma y características. El profesor guía la discusión sobre las características de cada figura.



  3. Actividad práctica: Los alumnos reciben hojas con diferentes figuras geométricas y deben colorear cada una de acuerdo a su forma. Luego, deben escribir el nombre de cada figura y su número de lados y vértices.




Sesión 2:
Tema: Exploración del tangram y sus posibilidades
Objetivo: Utilizar el tangram y otras figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos, reconociendo y describiendo sus propiedades.


Actividades:



  1. Presentación del tangram: El profesor muestra el tangram y explica cómo se compone y cómo se pueden formar diferentes figuras con él.



  2. Creación de figuras con el tangram: Los alumnos reciben hojas con diferentes figuras de animales, plantas u objetos y deben utilizar el tangram y otras figuras geométricas para representarlos. Luego, deben describir oralmente y por escrito las propiedades de cada figura.



  3. Exposición y discusión: Los alumnos presentan sus figuras y descripciones al resto de la clase. Se promueve la discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes representacio