Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vicente Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Construir una lámpara de escritorio casera utilizando material de reuso, con el fin de hacer tareas de noche en el taller de soldadura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles materiales de reuso que podrían utilizarse para construir la lámpara.

  • Reflexionar sobre la importancia de la tecnología como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.

  • Investigar sobre diferentes tipos de lámparas de escritorio y sus funciones.

  • Realizar un análisis comparativo de las características de las lámparas comerciales y las lámparas caseras.


Cierre:



  • Compartir las conclusiones del análisis comparativo.

  • Acordar los materiales de reuso que se utilizarán para construir la lámpara.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como recolección de materiales y diseño de la lámpara.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar las tareas asignadas y realizar una revisión de los materiales recolectados.

  • Reflexionar sobre la importancia del cuidado del a