Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Moreno Vázquez Dayan
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y generarán interrogantes para investigar sobre el cuidado del agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentación de imágenes que muestren acciones que afectan el entorno natural (contaminación, deforestación, etc.).

    • Dinámica de reflexión: preguntas a los alumnos sobre si conocen acciones que afectan el medio ambiente y cómo se sienten al respecto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: explicación sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Actividad grupal: los alumnos, en equipos de 4 o 5, generarán preguntas relacionadas con el cuidado del agua y su importancia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de preguntas: cada equipo compartirá una pregunta de investigación relacionada con el cuidado del agua.

    • Reflexión final: los alumnos expresarán sus expectativas sobre el tema y lo que esperan aprender en las siguientes sesiones.




Recursos: imágenes sobre el impacto ambiental, papel y lápices para los equipos.


SESIÓN 2: Investigación sobre el cuidado del agua


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos recopilarán información sobre el cuidado del agua y analizarán el impacto de las actividades humanas en su disponibilidad y calidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las preguntas de investigación generadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de investigación: los alumnos, en equipos, buscarán información