Cuerpos geométricos y sus características
Charin Angelica Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: El alumno reconocerá y describirá las características de distintos prismas rectos, identificará el número de vértices y aristas, el número y forma de caras, así como reconocerá los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Aplicación inadecuada de los valores
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si pueden identificar qué forma geométrica tienen.
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los cuerpos geométricos y mencionar algunos ejemplos.
- Planteamiento de la problemática: Preguntar a los alumnos si creen que es importante aplicar los valores en nuestra vida diaria y por qué.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que se debe aplicar valores.
- Plenaria: Compartir las respuestas de los grupos y debatir sobre la importancia de la aplicación adecuada de los valores.
Sesión 2: Características de los prismas rectos (45 minutos)
- Actividad de inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre valores y su aplicación.
- Presentación del tema: Explicar qué son los prismas rectos y mostrar ejemplos.
- Actividad principal: Entregar a cada grupo de estudiantes diferentes prismas rectos y pedirles que identifiquen el número de vértices, aristas y caras. Luego, deben registrar sus observaciones.
- Plenaria: Compartir las respuestas de los grupos y hacer una lista en el pizarrón con las características de los prismas rectos.
Sesión 3: