Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Desarrollo matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y preguntar si se parecen o son diferentes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar una ficha de trabajo con problemas relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los grupos que trabajen en conjunto para resolver los problemas utilizando sus conocimientos previos.


• Fomentar la discusión y la búsqueda de soluciones entre los integrantes del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Hacer una lista en el pizarrón de las propiedades de la igualdad que utilizaron para resolver los problemas.


• Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos las propiedades de la igualdad mencionadas en la sesión anterior.


• Plantear un problema que involucre ecuaciones lineales y cuadráticas y que requiera el uso de esas propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Permitir que los alumnos trabajen en parejas para resolver el problema.


• Observar y guiar el proceso de los alum