Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Emely Monserrat Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la desigualdad económica y social, las barreras sociales, la violencia y los conflictos que existen en la comunidad.

  3. Indicar que se trabajará en grupos, asignando un líder en cada uno.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: Plantear un caso ficticio de una familia que vive en una situación de desigualdad socioeconómica y analizar sus consecuencias en su calidad de vida.

  2. Formar grupos y entregar a cada uno un cuadro de análisis sobre las consecuencias de la desigualdad en diferentes aspectos de la vida (e.g. vivienda, educación, salud, empleo).

  3. Los grupos deben investigar y completar el cuadro de análisis con información relevante.

  4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  5. Realizar una puesta en común y promover la reflexión sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Sesión 2:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de "vida digna y justa" y la importancia de garantizar este derecho para todas las personas.

  2. Formar nuevos grupos y asignar a cada uno un aspecto de la vida (e.g. educación, salud, empleo) para proponer accione