Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Roxana Leal
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problemática: SI TE DROGAS TE DAÑAS


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo:



  • Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la comunidad.

  • Reflexión sobre el problema: SI TE DROGAS TE DAÑAS y cómo afecta a la vida saludable.

  • Planteamiento de la actividad: crear mensajes visuales utilizando elementos de las artes para difundir una vida saludable y concienciar sobre los peligros de las drogas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los diferentes elementos de las artes que se pueden utilizar (formas, colores, movimientos, sonidos).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán crear mensajes visuales utilizando los elementos mencionados para representar una vida saludable y los riesgos de las drogas. Pueden utilizar técnicas como el dibujo, la pintura, la fotografía, etc.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las creaciones realizadas y su relación con el tema.

  • Calificación de los mensajes visuales y selección de los mejores para ser difundidos por un medio de comunicación escolar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior: difundir mensajes visuales sobre una vida saludable y los peli