El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

PDA: Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de la importancia de la protección de la integridad propia y de los demás.


• Actividad de sensibilización: proyección de vídeos cortos que muestren diferentes situaciones de riesgo y su impacto en la integridad de las personas.


• Reflexión en grupo: discusión sobre las situaciones presentadas y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2:

• Identificación de situaciones de riesgo: presentación de diversos casos de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán analizar los casos y determinar qué situaciones representan un riesgo para la protección de la integridad física y mental de niñas y niños.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se fomentará el debate y la reflexión.

Sesión 3:

• Conocimiento de instancias de ayuda y denuncia: explicación de las diferentes instituciones y organizaciones a las que se puede acudir en caso de estar inmerso en una situación de riesgo.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden solicitar ayuda y/o denunciar.


• Creación de un