Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de los textos expositivos en nuestra vida cotidiana".


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diversos textos expositivos y preguntarles si saben identificar las partes de un instructivo.


• Explicación sobre las partes de un instructivo: introducción, materiales necesarios, pasos a seguir, conclusiones.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar las partes de un instructivo en un ejemplo proporcionado por el docente.


• Reflexión sobre las palabras y frases de comparación: algunos, otros, en cambio. Ejemplos y ejercicios prácticos.

Sesión 2:

• Actividad de recopilación de información: los alumnos deberán buscar diferentes textos expositivos (como instructivos, noticias, artículos, etc.) en su entorno y llevarlos a clase.


• Presentación y análisis de los textos encontrados: los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirá en grupo sobre los diferentes tipos de textos expositivos y las características de cada uno.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar en cada texto expuesto el tipo de estructura utilizada (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).

Sesión 3:

• Actividad de escritura en grupo: los alumnos se organizarán e