El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
María Guadalupe Ceniceros- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Objetivo (PDA): Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a tratar: La problemática es que los niños identifiquen que todos tenemos los mismos derechos y que todos somos iguales.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Identificar estereotipos de género presentes en la sociedad.
- Actividad de inicio (10 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes actividades (cocinar, jugar a la pelota, pintar, etc.) y preguntar a los alumnos si esas actividades son solo para niñas o solo para niños.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre cuáles son los estereotipos de género más comunes en la sociedad y cómo pueden generar desigualdad y discriminación.
- Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un estereotipo de género y lo representen a través de un dibujo o una breve historia.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Comprender cómo los estereotipos de género pueden llevar a la violencia.
- Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Desarrollo (25 minutos): Proyectar casos de violencia de género y discutir cómo los estereotipos de género pueden haber contribuido a ellos.
- Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los alumn