El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños
Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente amigable y seguro.


• Presentación del tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Que los alumnos aprendan y participen en actividades en la reforestación de su comunidad.

• Se les plantea a los alumnos el problema y se les motiva a investigar sobre la importancia de la reforestación y cómo pueden participar en ella.


• Se les anima a reflexionar sobre su entorno y cómo pueden contribuir a mejorarlo.

2. Investigación y discusión en grupos pequeños:

• Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de consulta relacionado con la reforestación y los derechos de los niños.


• Cada grupo discute y analiza la información recolectada, identificando derechos que se relacionen con la temática.

3. Presentación de ideas y toma de decisiones:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y propuestas de cómo pueden participar en la reforestación.


• Se anima a los alumnos a expresar sus ideas y a tomar decisiones sobre las actividades a realizar.

Cierre:

• Reflexión final sobre