Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente, para favorecer la adopción de prácticas alimentarias saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Reconocer que las decisiones tienen consecuencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


• Exposición de los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente.


• Debate entre los alumnos sobre las consecuencias de consumir este tipo de alimentos.


• Asignación de tareas a los alumnos para investigar sobre prácticas alimentarias saludables y sostenibles.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Trabajo en grupos para diseñar afiches o folletos informativos que promuevan prácticas alimentarias saludables y sostenibles.


• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Elección de los mejores trabajos para ser expuestos en el colegio o comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los afiches o folletos seleccionados en la sesión anterior.


• Diseño de estrategias para difundir la información contenida en los afiches o folletos (charlas, murales, redes sociales, etc.).


• Organización de grupos para llevar a cabo las estrategias diseñadas.


• Planificación de la difusión de la información en la comunidad.

Sesión 4:

• Realización de las estrategias de difusión de la información en la comunidad.