"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de motivación y apoyo de los padres de familia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos): Actividad motivacional y presentación del problema

• Realizar una breve actividad de reflexión sobre las culturas indígenas presentes en nuestro país. Pueden ser preguntas como: ¿Cuántas culturas indígenas conocemos en México? ¿Qué sabemos sobre su historia y características? Esta actividad permitirá a los alumnos conectar con el tema y despertar su interés.


• Presentar el problema principal: "En el proceso de aprendizaje y reflexión sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial, nos encontramos con el desafío de identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la cohesión política de nuestro país. Además, debemos abordar el problema de falta de motivación y apoyo por parte de algunos alumnos y sus padres. ¿Cómo podemos abordar este problema y lograr que todos los alumnos participen activamente en el aprendizaje?"

2. Desarrollo (30 minutos): Investigación y trabajo en equipo

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo (pueden ser equipos heterogéneos para fomentar la colaboración y apoyo mutuo).


• Cada equipo deberá investigar sobre un aspecto específico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época coloni