Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Realizar actividades y ejercicios para practicar el uso de recursos literarios.


3. Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y evaluación del proceso.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que los alumnos utilizan para describir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios para expresar dichas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, etc.) y sus características.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en la expresión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la