Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

fernando Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden afectarlo.

  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre la contaminación del agua. Discusión sobre las causas y consecuencias de esta problemática.

  • Actividad individual: Realizar un dibujo que represente la contaminación del agua en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Exposición de los dibujos realizados en la sesión anterior. Discusión en grupo sobre las diferentes problemáticas identificadas.

  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre la contaminación del aire. Discusión sobre las causas y consecuencias de esta problemática.

  • Actividad en parejas: Realizar una lista de acciones que pueden realizar para reducir la contaminación del aire en su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Exposición de las listas de acciones realizadas en la sesión anterior. Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas.

  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre la contaminación del