Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Problemática interdisciplinar: Tipos de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar brevemente qué es un texto argumentativo.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


3. Desarrollo: Leer y analizar un texto argumentativo en grupo, identificando los argumentos y los nexos utilizados.


4. Actividad práctica: Los estudiantes deben escribir una lista de ideas relacionadas con el tema seleccionado de la lluvia de ideas.


5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones fundamentadas en textos argumentativos.

Sesión 2:

1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre textos argumentativos.


2. Actividad inicial: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los textos argumentativos en la sociedad.


3. Desarrollo: Presentar diferentes ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en grupo, identificando los argumentos y los nexos empleados.


4. Actividad práctica: Los estudiantes deben seleccionar uno de los temas de la discusión y redactar un texto a