Medición y cálculo en diferentes contextos - Uso del teorema de Pitágoras para resolver problemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Uso del teorema de Pitágoras para resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de procesos de aprendizajes constructivos y socio críticos poco favorables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar la situación problemática: "En un terreno rectangular, se necesita construir la diagonal para dividirlo en dos triángulos congruentes. ¿Cómo podríamos calcular la longitud de la diagonal utilizando el teorema de Pitágoras?"


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Qué es el teorema de Pitágoras? ¿Qué condiciones deben cumplir los triángulos para aplicarlo? ¿En qué otros contextos se puede aplicar el teorema?


• Presentar ejemplos de aplicaciones del teorema de Pitágoras en diferentes contextos (edificios, calles, diseño de objetos, etc.) y su importancia en la resolución de problemas.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que midan lados de diferentes triángulos y experimenten con el teorema de Pitágoras.


• Facilitar la discusión y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con el teorema de Pitágoras.


• Guiar a los alumnos para que formulen el teorema de Pitágoras y justifiquen su validez en diferentes contextos.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por