Factores que inciden en los procesos técnicos
domitilo hernandez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Falta de identidad y sentido de pertenencia
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Actividad de motivación: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que la tecnología puede mejorar la calidad de vida de las personas.
Desarrollo:
- Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos.
- Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán cómo estos factores inciden en el desarrollo de soluciones técnicas en diferentes contextos (salud, educación, transporte, etc.).
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Los estudiantes discutirán cómo los factores sociales, económicos, culturales y naturales pueden afectar la calidad de vida de las personas y cómo pueden ser considerados en el desarrollo de soluciones técnicas.
- Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán entrevistar a personas de su comunidad para conocer sus necesidades y cómo creen que la tecnología podría mejorar su calidad de vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas como tarea.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes discutirán en grupos cómo la falta de identidad y se