Factores que inciden en los procesos técnicos

domitilo hernandez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Falta de identidad y sentido de pertenencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que la tecnología puede mejorar la calidad de vida de las personas.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos.

  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán cómo estos factores inciden en el desarrollo de soluciones técnicas en diferentes contextos (salud, educación, transporte, etc.).

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Los estudiantes discutirán cómo los factores sociales, económicos, culturales y naturales pueden afectar la calidad de vida de las personas y cómo pueden ser considerados en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán entrevistar a personas de su comunidad para conocer sus necesidades y cómo creen que la tecnología podría mejorar su calidad de vida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas como tarea.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes discutirán en grupos cómo la falta de identidad y se