El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos analizan las diferentes interacciones que dan origen a una sociedad.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo se originan las sociedades y qué interacciones intervienen en su formación?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre el origen de las sociedades.


• Explicación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la formación de sociedades en diferentes contextos históricos y geográficos.


• Realización de una actividad de reflexión y análisis en grupos pequeños para identificar las interacciones sociedad-naturaleza presentes en la formación de una sociedad.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos de estudio que ejemplifiquen las interacciones sociedad-naturaleza en la formación de sociedades.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar a fondo uno de los casos presentados.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las interacciones sociedad-naturaleza en el caso estudiado.


• Presentación de los resultados de cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Introducción de la lectura de textos o fragm