Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Jakeline Ruiz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.
Objetivo: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para promover la interculturalidad.


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una actividad de brainstorming: los estudiantes deben mencionar ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


Desarrollo:



  • Presentación de una presentación audiovisual sobre las manifestaciones culturales en diferentes países de habla inglesa.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones para promover la interculturalidad.

  • Puesta en común de las ideas discutidas en grupos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Presentación de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.
Objetivo: Promover la comunicación asertiva a través de la presentación de manifestaciones culturales en inglés.


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés por parte de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos para realizar una actividad de juegos de roles relacionados con las manifestaciones presentadas.

  • Cada grupo debe represe