Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del profesor.


• Discusión en grupo sobre las características del texto y por qué está narrado en primera persona del singular.


• Reflexión individual sobre experiencias personales que podrían ser narradas en primera persona del singular.


• Tarea: Escribir un breve texto autobiográfico narrando una experiencia personal en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior.


• Actividad: Intercambio de textos autobiográficos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.


• Discusión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Crear una lista de características de los textos autobiográficos.


• Tarea: Buscar ejemplos de textos autobiográficos y reflexionar sobre por qué están narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de los ejemplos de textos autobiográficos encontrados por los alumnos y discusión en grupo sobre las razones por las que están nar