Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

PDA (Propósito de aprendizaje): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática principal: Comprensión lectora y ortografía en relación al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Tiempo total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema y su relevancia histórica.


• Actividad de motivación: lectura de un texto corto sobre la lucha por la independencia de la Nueva España.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una etapa específica de la lucha por la independencia.


• Actividad 3: En cada grupo, los alumnos investigarán sobre su etapa asignada y elaborarán un mapa conceptual que muestre los eventos significativos, los personajes importantes y las consecuencias de dicha etapa.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión en la que se resalten los puntos más relevantes de cada etapa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos organizadores.


• Actividad de motivación: lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupo sobre las ideas principales del mismo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos lee