Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Nivel educativo: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de sólidos a partir de figuras cuapor uniformes, así como el cálculo de áreas y volúmenes.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de figuras planas y cuerpos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de sólidos de revolución y explicar cómo se generan a partir de figuras planas.


• Mostrar ejemplos y demostraciones visuales de la generación de sólidos de revolución.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan sólidos de revolución a partir de figuras planas utilizando material manipulativo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos construir sólidos de revolución a partir de figuras cuapor uniformes?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar