La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de reflexión: ¿Cuántas lenguas conocen? ¿En qué situaciones las utilizan? ¿Qué importancia tienen para ustedes?


• Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento o poema de una cultura distinta a la de los alumnos, que muestre el uso de un lenguaje diferente.


• Trabajo en grupos: discusión sobre la temática y las características del lenguaje utilizado en la obra literaria.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué aspectos interesantes encontraron en la obra? ¿Cómo se relaciona el uso del lenguaje con la cultura de ese lugar?

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo estas reflejan la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar sobre una obra literaria de una cultura distinta y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las obras literarias invest