Figuras geométricas y sus características

JUAN CARLOS PACHECO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales, utilizando instrumentos geométricos. Además, reconocerán la importancia de la elaboración de artesanías como fuente de ingresos en apoyo a la economía familiar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del problema: "Imaginemos que somos artesanos y queremos diseñar una artesanía en forma de cuadrilátero. ¿Qué características debemos tener en cuenta?"
    b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes artesanías y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son cuadriláteros.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Introducción a las figuras geométricas: Revisar con los alumnos las características de los cuadriláteros (cuatro lados, cuatro ángulos, diagonales, etc.).
    b. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y instrumentos como reglas y compases. Pedirles que investiguen y clasifiquen estas figuras según sus características.
    c. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la clasificación de los cuadriláteros.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo la clasificación de los cuadriláteros puede ser útil en la creación de artesanías.
    b. Conclusión: Explicar la importancia de la elaboración de artesanías como fuente de ingresos en apoyo a la economía familiar.




Sesión 2: Construcción de artesanías en forma de cuadriláteros (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán apl