El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: El enfoque de derechos y la participación en actividades de reforestación en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la necesidad de reforestar.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo podemos participar en las actividades de reforestación de nuestra comunidad?"
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización en grupos de trabajo.
   
   
   • Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre la problemática.
   
   
   • Investigación en internet sobre la importancia de la reforestación y las formas de participar.
   
   
   • Discusión y análisis en grupo de la información encontrada.
   
   
   
   



3. Cierre y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la participación y el ejercicio de los derechos.
   
   
   • Tarea: Cada grupo deberá elaborar un dibujo o collage que represente cómo pueden participar en las actividades de reforestación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación y el grado de involucramiento de los alumnos durante la sesión, así como su capacidad para expresarse y convivir en el trabajo en grupo.

   
   



2. Evaluación de la tarea: Se evaluará la creatividad y la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas y propuestas a través de