Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" en alumnos de Secundaria 2º utilizando Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Objetivo:

Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Presentación del problema: "Conocer etapas de la revolución mexicana en el posrevolucionario".
   
   
   • Explicación de la importancia de comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas para entender el contexto histórico actual.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se divide a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Se les entrega una lista de preguntas que deberán responder a lo largo de la secuencia didáctica.
   
   
   • Las preguntas pueden ser: "¿Cuáles fueron las principales etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?", "¿Qué personajes destacados participaron en estos movimientos?", etc.
   
   
   
   



3. Búsqueda de información (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos investigarán en libros de texto, revistas, internet u otras fuentes confiables sobre el tema.
   
   
   • Deberán tomar notas y recopilar la información necesaria para responder las preguntas planteadas.
   
   
   
   



4. Presentación y discusión en grupos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá la información recopilada y analizará las respuestas obtenidas.
   
   
   • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación y organización de la información (5 minutos):
   
   
   • Se hará una breve recapitulación de la sesión