Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Problema - Los alumnos no reconocen los valores ni la importancia de la amistad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas en diferentes contextos socioculturales.


• Preguntas disparadoras: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno? ¿Cómo nos ayudan los números en nuestras actividades diarias?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda en el aula y en la escuela de objetos y elementos que contengan números. Luego, los contarán y registrarán en una tabla.


• Reflexión y cierre: Compartir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de contar objetos en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar el problema de la falta de reconocimiento de los valores y la importancia de la amistad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entendemos por amistad? ¿Por qué es importante tener amigos?


• Actividad de indagación: Los alumnos participarán en una actividad de juego grupal que fomente la colaboración y la amistad. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo se sienten al jugar y trabajar juntos.


• Reflexión y cierre: Compartir las reflexiones sobre la importancia de la amistad y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

Sesión 3:

• Amplia