Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Que los alumnos comprendan y ayuden a reforestar su comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase explicando a los alumnos el concepto de espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad, destacando la importancia de estos espacios para su desarrollo y bienestar emocional.


• Actividad de reflexión: Realizaremos una dinámica en la cual los alumnos compartirán sus experiencias personales en relación a espacios en su comunidad en los que se sientan seguros y protegidos.


• Presentación del problema: Explicaremos a los alumnos la importancia de reforestar la comunidad y el impacto positivo que esto tiene en el medio ambiente y en la seguridad y sostenibilidad de los espacios. Les pediremos que reflexionen sobre cómo podrían ayudar en este proceso.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las plantas y árboles nativos de la región y su importancia en la reforestación. Para ello, podrán utilizar libros, internet u otros recursos disponibles.


• Planificación de una actividad de reforestación: En grupos, los alumnos diseñarán una actividad de reforestación que puedan llevar a cabo en su comunidad. Deberán incluir la elección de un espacio adecuado, las plantas a utilizar y los materiales necesarios.


• Presentación de las propuestas: Cada grupo pr